Queremos daros la bienvenida a este curso 23/24 en el que esperamos seguir con todas nuestras actividades de sostenibilidad y medioambiente e incorporar otras nuevas.
Este curso volvemos a ser parte de la red Voz Natura y volvemos a colaborar con Villa Peixiño con nuestro Proyecto Hermano Perro.
Ya tenemos preparadas nuestro colegio para el comienzo de muchas aventuras, , esperamos vuestras propuestas.
Se acerca el final de curso y toca hacer recuento, cubrir estadísticas y hacer memorias de todo lo que trabajamos tanto el alumnado como las familias y profesorado.
Como reconocimiento a nuestro trabajo hemos recibido dos diplomas, el de Teachers for Future por nuestra adhesión a su programa Recreos Residuos Cero y el de Generación ECO por haber completado varios retos medioambientales propuestos por la asociación Ecovidrio.
Muchas gracias por haber usado mucho "sentidiño" para cuidar el planeta tierra.
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En Educación Infantil reutilizaron 240 botes de vidrio para envasar todo su amor.
Esto es solo una pequeña muestra de las actividades que dentro de nuestro proyecto ECO-Crafts realizamos durante este curso.
Los más pequeños del colegio decoraron los envases de vidrio y metieron en su interior mensajes con palabras de cariño y dibujos para llevar a sus casas en el Día de la Familia.
Una tierna iniciativa que enviamos al programa Generación Eco para cumplir uno de los retos mensuales de este curso: LAS RAICES DEL VIDRIO.
En nuestro proyecto educativo, el reciclaje es uno de nuestros granitos de arena para sumar contra el cambio climático;el proyecto Eco-Crafts es una muestra de ello.
La Navidad es un momento estupendo para poder decorar reutilizando todo tipo de materiales: cápsulas de café que se convierten en campanitas para el árbol, botes de yogur que se transforman en muñecos de nieve, rollos de papel y retales de telas que decoran belenes, etc.
Pero también los regalos del Día de la Madre, del Padre o de la Familia son una magnífica oportunidad para poder reutilizar o reciclar ese papel antiguo o el aceite usado. En 5ºEP en la asignatura de Plástica Visual, llevan unos años experimentando con la producción artesanal de papel y de jabones como parte del aprovechamiento del papel de las aulas y del aceite usado que va reuniendo el alumnado y trayendo al centro.
HACEMOS PAPEL
La producción de papel a partir de periódicos o los folios usados de las clases es un proceso sencillo y divertido en donde tenemos que tener en cuenta no malgastar agua.
Aquí tenéis un vídeo con el proceso que se puede seguir y las fotos del trabajo de nuestro alumnado.
Con la producción de jabón, el alumnado aprende a utilizar un procedimiento químico y disfruta del resultado para regalar a sus familias. Con sosa, aceite, aroma natural en forma de aceite esencial, una batidora, una balanza y mucho cuidado hacen jabón natural.
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Esta semana contamos con la colaboración de Ecologistas En Acción, para realizar una formación destinada a concienciar sobre la contaminación atmosférica en el entorno de los centros educativos denominada "¿Qué respiran los centros escolares?" .
El alumnado de 4ºESO realizó unos talleres sobre la contaminación del aire y las contaminación acústica, con dinámicas en formato juego en la que utilizaron medidores específicos además de una aplicación móvil.
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Consecuencias:
Anualmente en nuestro país se dan 30.000 muertes prematuras por esta causa, afectando también al aprendizaje y a la memoria.
Contaminantes como el ozono, los óxidos de nitrógeno y de azufre y las partículas (PM10 y PM2.5) plantean graves riesgos para la salud, desde la mortalidad asociada a accidentes cerebrovasculares, cánceres de pulmón y neumopatías crónicas como el asma.
Causas:
En las ciudades el mayor contaminante del aire es el tráfico. Una planificación del transporte basada en el coche privado, no solo empeora la calidad del aire sino que favorece las islas de calor y la falta de espacios verdes.
Soluciones:
Las restricciones al uso del transporte privado, reducción de los aparcamientos en los centros urbanos, las Zonas de Bajas Emisiones (ZBE) que deben implantar todos los municipios de más de 50.000 habitantes antes de 2023, son algunos ejemplos.
Estas medidas no solo mejoran la calidad del aire en las ciudades sino que además disminuyen los gases de efecto invernadero mejorando el calentamiento global.
Toda esta información está disponible en nuestro centro durante quince días en foma de exposición; de ese modo podremos compartir lo aprendido por el alumnado de 4ºESO con el resto de la comunidad educativa.
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Notición lleno de ilusión que queremos compartir con vosotros: Yuri se fue de fin de semana.
Los hermanos Pedro y Mateo, ya fueron a pasear varias veces a Yuri y este fin de semana se lo llevaron a casa desde el viernes al lunes; van a ver cómo encaja con la vida familiar.
Eva, el ángel responsable de Villa Peixiño, nos envía este vídeo para agradecer, en nombre de Yuri y de los otros peixiños apadrinados, el trabajo y cariño de las familias que colaboran yendo a pasear a los ahijados y llevando su aportación para el cuidado de los peludos.
En 2015 el mundo se comprometió con el Objetivo de Desarrollo sostenible (ODS)6 como parte de la Agenda 2030: todos tendrían agua y saneamiento gestionados de forma segura para 2030.
El lema que ONU ha propuesto para este año 2023 es "Sé el cambio que quieres ver en el mundo". Los gobiernos tienen que trabajar cuatro veces más rápido de lo que lo están haciendo si quieren cumplir este objetivo.
Los problemas que existen alrededor del ciclo del agua conlleva problemas planetarios de hambre, desastres naturales, falta de paz pasando por la educación y la desigualdad de género.
En 3ºESO, el alumnado en la asignatura de Visual Arts, trabajó el material de la ONU para este día. En grupos hicieron carteles para una campaña de concienciación sobre la necesidad de colaborar con nuestra gotita de agua, al igual que hace el colibrí del cuento quechua que es parte de la campaña diseñada por la ONU.
Estos son algunos de los carteles
La campaña de concienciación del centro,fue completada por el alumnado de 1ºESO. Estos grupos fueron colibrís que pusieron su gotita de agua en forma de poesía, por coincidir en cercanía la celebración mundial del Agua con el Día de la Poesía.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología activa e innovadora de aprendizaje. A partir de unos hilos conductores, profesor...
